有些家长对我方孩子的贯通确凿让东说念主感到匪夷所想。他们总以为自家孩子是“天之宠儿”，无论孩子在学校发扬怎样german_sex5，齐一味地夸赞和保护。有东说念主共享，孩子在学校考验不足格，家长却硬说是本分没教好，十足疏远了孩子是否淡雅学习的事实。这样的家长，老是为孩子找借口，从不反想问题的根源。
先看网友的共享，几乎太涨学问了
小妹有话说
一位网友提到，邻居家的孩子明明特性内向、不善磋商，夫妻性爱技巧但家长却非要让孩子投入多样外交算作，效果孩子反而变得愈加心焦和不安。这种不切实质的欲望，一样给孩子带来不消要的压力，以致让孩子在成长经由中迷失自我。这种表象不单是存在于某个家庭，而是社会中很多家庭的无数问题。
还有东说念主指出，这些家长对孩子的过度自信，导致了所谓的“普信东说念主”表象的产生。他们以为孩子无所不可，却忽略了孩子实质的材干和兴趣兴趣。这种“盲目自信”不仅让孩子失去了对自己的正确贯通，也让他们在社会中缓慢变得自我延伸，不懂得怎样与东说念主相处和竞争。这样的成长环境，是否确凿有意于孩子异日的发展？
濒临这些情况，家长是否应该愈加精真金不怕火地看待我方的孩子，了解他们真确的需乞降材干？当孩子的发扬与家长的欲望不符时，是否应该反想我方的陶冶方式，而不是一味地斥责外部环境？这种不切实质的贯通，是否会最终伤害到孩子的成长和异日？这些问题，大略每个家长齐需要淡雅想考。
写在临了
正在看著作的您，有何感念？
快到推敲区共享一下吧！german_sex5